Kontribusi TGH Muhammad Rais dalam Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Masyarakat di Sekarbela, Lombok

Abstract

Pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk pengetahuan keagamaan, karakter moral, dan kehidupan sosial masyarakat Muslim, termasuk di Lombok, tempat Tuan Guru secara historis berperan dalam perkembangan pendidikan Islam. Namun, kajian mengenai kontribusi individual Tuan Guru pada konteks lokal tertentu, seperti Sekarbela, masih terbatas. Penelitian ini bertujuan menganalisis sistem pendidikan yang diterapkan TGH Muhammad Rais dan kontribusinya terhadap pengembangan pendidikan Islam di Sekarbela, Lombok. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi yang melibatkan pimpinan Pondok Pesantren Al-Raisiyah, pengurus, santri, dan masyarakat Sekarbela. Data dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan, dengan keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TGH Muhammad Rais mengembangkan sistem pendidikan yang terbuka dan berbasis masyarakat. Sistem ini bermula dari pengajian di Bale Tajuk dengan metode halaqah, kemudian berkembang menjadi pengajaran kitab klasik, ilmu alat, fikih, akidah, dan tasawuf. Pendidikan tersebut juga menanamkan nilai ta’zhim, tawadhu’, kedisiplinan, kesederhanaan, dan kepedulian sosial. Kontribusinya mencakup pengembangan lembaga pendidikan, pelibatan masyarakat, dan pembinaan santri yang melanjutkan pendidikan dan dakwah di daerah lain. Keterbatasan penelitian terletak pada data retrospektif dari informan dan terbatasnya dokumentasi historis. Implikasinya, pendidikan berbasis masyarakat dan keteladanan tokoh agama dapat menjadi rujukan bagi pengembangan pendidikan Islam kontekstual di tingkat lokal dengan memperhatikan karakteristik sosial dan historis masyarakat.